南美文科博士日常，孤獨(dú)中體會自由

發(fā)布時間：2023-11-09 04:03:08

念書教育學(xué)有何意義？這恐怕是令我最為印象深刻的疑慮之一了，且在人生的相異前期，我都年之中聽到這類偷偷言外之意的疑惑。當(dāng)然，任何利益攸關(guān)方都正因如此對自身想到出新客觀的評價，我也難免于俗，只能從一個教育學(xué)場南勢的行動者（an agent in the field of Humanities）的出新發(fā)點(diǎn)來發(fā)言這一疑慮。

就個人而言，教育學(xué)不僅能給人以精神上的豐與浩瀚，不夠能讓人思緒地身處社則會之中而不被開端的盲流所裹挾，這從前是教育學(xué)最大的（如果不是唯一的）意義了。

不予審視的家庭是不很多人過的，這種自鼓吹性的態(tài)度（self-reflexivity）也讓我從一個宴樂夢境現(xiàn)代文學(xué)詩性之美的少年，一步步成長為以批判觀點(diǎn)為矛而希冀于進(jìn)行改革社則會中國文化的學(xué)者（如果可以忝佩其之中）。

為了讓教育學(xué)、轉(zhuǎn)入教育學(xué)的場域，必然與很多神圣意義上的成功標(biāo)記無緣，因大多教育學(xué)都難以創(chuàng)造顆粒效益，也有人戲謔教育學(xué)Clark都是統(tǒng)治階級子弟、帶資進(jìn)組；為愛水力發(fā)電的教育學(xué)學(xué)者，也似乎是這個鼓吹浪漫配義開端之前的一群即使如此者（misfits）了。

（拍照系統(tǒng)性聯(lián)：杜云飛班上暗房）

2018年赴美進(jìn)修PhD，長期適逢世紀(jì)難遇的全球霍亂，此文就簡述聊聊這幾年隨之而來的歐洲地區(qū)教育學(xué)的Clark家庭。

研習(xí)——?dú)W洲地區(qū)教育學(xué)Clark

歐洲地區(qū)教育學(xué)Clark一般學(xué)制五到六年

身旁有念書了七八年才就念書的學(xué)姐，能五年內(nèi)給予學(xué)位的鳳毛麟角。年前兩年要順利下回成Clark項(xiàng)目的一學(xué)時承諾，一般在12-20門專業(yè)一課程將近，也就是每學(xué)期三至五門一課。高一需和指導(dǎo)交談，不過一般而言，只要按照學(xué)年承諾修下回專業(yè)一課程就好。只是每次高一開始年前和指導(dǎo)道別社交，交談一下研習(xí)正向和研究者想法，指導(dǎo)則會技術(shù)性地推薦幾門專業(yè)一課程。Clark前期的專業(yè)一課程相當(dāng)多有l(wèi)ecture并不一定的大一課，一般都是15-20人的seminar, 每門一課每周閱念書值從前在100-500頁將近，似乎是幾篇人法政學(xué)著作，也似乎是一本概論，一課上；還有對閱念書金屬材料順利下回成集之中探討。基本上上每個人都要順利下回成一次講學(xué)/配持探討，需仔細(xì)閱念書，數(shù)據(jù)分析總結(jié)出新一些很多人探討的疑慮。這部分似乎是最考驗(yàn)句法能力也的，不僅要探討所念書的內(nèi)容，還要在極短的星期內(nèi)許多組織句法順利下回成即時的發(fā)言和必需。

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年前兩年需正式成立自己的

academic committee

和大不列顛/歐洲的Clark學(xué)制相異，在錄取的時候不承諾有一份詳細(xì)資料的研究者計(jì)劃，年前兩年在一課后長期也可以年之中探討自己感興趣的研究者一課題，為了讓的專業(yè)一課程也可以借助我們重新采集自己的觀點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)雙生子，同時技術(shù)性地想到一些險惡的研究者。如果一開始就有很一致自已想到的一課題，那么就可以不夠加有的放矢地去追蹤一些可以借助到自己研究者的專業(yè)一課程。授一課班上對于Clark生的研究者一課題都是感興趣的，可以在office hours與相異應(yīng)用領(lǐng)域的班上一起探討一些系統(tǒng)性的疑慮，也可以通過專業(yè)一課程人法政學(xué)著作等方式也對未來的研究者順利下回成一些初步的探討。

在第二年修下回專業(yè)一課程在此之后，Clark生則會面對一次前期性的review，需將要一次公開統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)概述你這兩年的研習(xí)與研究者的建構(gòu)，而系里所有的班上和研究者生都是你的聽眾。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)星期為二十分鐘，在此之后則會有系里的很多班上說明意見、指出新疑慮，其之中也不乏有切實(shí)的勸告。這算是系里的班上學(xué)姐第一次正式洞察Clark生研究者一課題的機(jī)則會，所以我之前和自己的指導(dǎo)交談了很彥，指導(dǎo)也給了頗為詳細(xì)資料的修改意見和公開演講時的勸告。

在年前兩年，還有一件比較重要的兩件事情就是正式成立自己的academic committee, 康奈爾的承諾是Clark生需在自己的配機(jī)械工程項(xiàng)目（major）之外另選兩個選修機(jī)械工程項(xiàng)目（minor），自己的指導(dǎo)是committee chair, 除此之外還需邀請兩位選修機(jī)械工程項(xiàng)目系配任想到你的人法政學(xué)指導(dǎo)。比如，我的配機(jī)械工程項(xiàng)目是Asian Literature, Religion, and Culture, 兩個選修機(jī)械工程項(xiàng)目分別是International Labor Relations和Comparative Literature。

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Clark前期資格應(yīng)考

第三年，就該將要Clark前期關(guān)鍵的一件兩件事——資格應(yīng)考。相異所學(xué)校和相異項(xiàng)目的承諾相異，康奈爾的承諾是要順利下回成三場應(yīng)考，相異你的配機(jī)械工程項(xiàng)目和兩個選修機(jī)械工程項(xiàng)目。你需和相異的指導(dǎo)交談、探討三大出新閱念書書單，我之前的資格應(yīng)考書單從前一共有150本書，差不多每個書單都有30-50本書。在閱念書順利下回成后，每位指導(dǎo)則會說明一個題目，而將要資格考的Clark生需就給定題目在規(guī)定星期內(nèi)（我之前有9天的星期）順利下回成人法政學(xué)著作（共三篇）。在系配任閱念書下回人法政學(xué)著作后，先共約星期順利下回成一次口頭陳述，這很似乎是你和三位指導(dǎo)同時到場的唯一一次機(jī)則會。而相異指導(dǎo)從相異維度、相異應(yīng)用領(lǐng)域的著重也則會造就很多啟發(fā)和有用的本質(zhì)，可以借助你很好地必需和開拓人法政學(xué)著作之中的本質(zhì)。資格應(yīng)考并非測試對原稿的經(jīng)驗(yàn)記憶，而是不夠關(guān)注對你所關(guān)注應(yīng)用領(lǐng)域的研究者狀況的基本上洞察，有數(shù)最堅(jiān)實(shí)的人文科學(xué)其發(fā)展、觀點(diǎn)雙生子、相異正向相異側(cè)重點(diǎn)的研究者成果如何，等等。資格應(yīng)考同時也是將要Clark人法政學(xué)著作開題統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（dissertation proposal）的全過程，幾位人法政學(xué)指導(dǎo)則會就一些程序上的疑慮和研究者內(nèi)容上的概要同你順利下回成交談和探討。

如果通過了資格應(yīng)考，那么祝賀你轉(zhuǎn)入了屬于自己前期——從Clark生（PhD student）成為了Clark候選人（PhD Candidate）。此后就可以在此之后到學(xué)位人法政學(xué)著作的寫作臨時工上了。如果有星期積蓄，也可以報名者參加所學(xué)校內(nèi)相異院系的認(rèn)證專業(yè)一課程，比如亞裔研究者、性別研究者、教學(xué)模式等等，修下回學(xué)年后可以給予一張機(jī)械工程項(xiàng)目認(rèn)證。

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臨時工——教員、副總監(jiān)

在歐洲地區(qū)念書Clark，如果你每一年都能指出新申請到優(yōu)渥的哈佛所學(xué)校，那么夜夜蒸分館無需。但如果不會哈佛所學(xué)校，學(xué)院/系則會承諾你肩負(fù)一定的臨時工戰(zhàn)斗任務(wù)（TA/RA）來置換學(xué)費(fèi)、賺錢沒錢。

教員(TA)

作為教員(TA)，一般則會策劃幾類相異的專業(yè)一課程——20人范圍內(nèi)的句法一課、100人以上的lecture內(nèi)置的探討一課（discussion sections），以及人法政學(xué)寫作一課等。每一年系里都則會根據(jù)教學(xué)特意、指導(dǎo)勸告和你自身的意向順利下回成統(tǒng)籌特意，大共約每周20個時長將近的臨時工值。曾因注意到過一位族裔班上“剝削”Clark生勞工力的慘劇，之前Clark生的指導(dǎo)義正辭嚴(yán)地和系里認(rèn)真探討了這件兩件事，所以不用懼怕教員臨時工則會太過高度集之中你的研習(xí)注意力——但是本科生們則會對教員有頗高的承諾，所以每周的備一課、自修還是要用心將要的，同時也要把握好和的學(xué)生交談的藝術(shù)，不然期末評教的時候如果的學(xué)生的高分極低，系里是則會向你問詢的。

副總監(jiān)（RA）

作為研究者副總監(jiān)（RA），就省去了和的學(xué)生看成的不快，配要就是在系配任的項(xiàng)目/開發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)臨時工；作為純法政的Clark生，我并不會過整學(xué)期當(dāng)RA的隨之而來，因此暫按下不表。

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心態(tài)與精神狀態(tài)——孤單

我從未有過RA的隨之而來，這一點(diǎn)也從側(cè)面說明了教育學(xué)念書博的基本上狀態(tài)——孤單。很多純法政研究者并不需開發(fā)團(tuán)隊(duì)合作的智力勞工，這這樣一來多年的Clark研習(xí)都是孤單的個人積攢而來的獨(dú)樹一格。當(dāng)然，你有機(jī)則會和同行/學(xué)姐分享和交談，想想旁人的意見和意見，但絕大多數(shù)時候法政研習(xí)的魏茨縣就是一個人獨(dú)處的閱念書家庭。在研究者步驟上，教育學(xué)的研究者差不多不則會側(cè)重于探討一般研究者的methodology，因?yàn)椴畈欢嗨屑兎ㄕ难芯空叨际琴|(zhì)性（qualitative）研究者，除了社則會學(xué)、進(jìn)化學(xué)等正向之外，也差不多不則會在研究者之中涉及到其他的進(jìn)化配體。

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從采集金屬材料、參考資料閱念書書目、梳理觀點(diǎn)雙生子、采集有用的本質(zhì)，一直到許多組織人法政學(xué)著作的合著，這是一個耗時巨大的工程項(xiàng)目，也很有似乎則會轉(zhuǎn)化成無數(shù)的負(fù)面心態(tài)，消耗你的精神和心力。即便按少于六年的學(xué)制來算，這也是一個人從二十多歲到三十多歲的靈魂全過程。進(jìn)修法政Clark這樣一來你耗費(fèi)了旁人臨時工、積攢富人、與家人團(tuán)聚、與老友共約則會、甚至談戀愛和正式成立家庭的星期，而去浩如煙海的故紙堆之中閱念書和探討，這種定力和精神力是頗為難得且珍藏的。而康奈爾所學(xué)校所在地的夏末動輒五個月末，每日大雪封村難見光照的家庭，也讓所學(xué)校不夠?yàn)槭种匾暤膶W(xué)生的精神狀態(tài)健康。所以，始終保持心態(tài)和精神狀態(tài)的健康是一件重要性不亞于研習(xí)的兩件事情。

Imposter Syndrome也是一個Clark生常面對的精神狀態(tài)窘境，即對自己的能力也年之中懷疑，指出自己是一個不會資質(zhì)的冒充者（imposter）。這種自卑的心態(tài)是正常的，但也是難以避免的，畢竟在高強(qiáng)度的閱念書和同儕壓力之下，很不夠易成型一種認(rèn)識到上的混亂（epistemological insecurity）。應(yīng)付步驟無他，唯決心虹。唯一一個似乎帶有安慰并不一定的借口就是精神狀態(tài)學(xué)上的鄧克不穩(wěn)定性（D-K Effect）——能力也越加差的人越加不夠易有虛幻的自我優(yōu)越加感，指出自己比顯然不夠加優(yōu)秀；而能力也越加強(qiáng)的人越加不夠易有自我菲薄的激進(jìn)，指出自己比顯然不夠加最糟。

日常家庭——簡單又豐富

在霍亂年前，在美國政府念書博的日常家庭是簡單又豐富的。慢跑、運(yùn)動所、旅游觀光、美食、看恐怖片、整天博物館、聽音樂則會……也可以去村子老城區(qū)的幾家花小店、書小店、古著小店走馬觀花，和久而久之閑聊，也可以策劃所學(xué)校許多組織的各項(xiàng)大型活動——雖然作為并不喜好社交的內(nèi)向人格，我從來不會策劃過這些富裕之中產(chǎn)家庭的年輕人的家庭，但念書博的家庭是可以過得有趣且善用的。

另外，我指出最珍藏的經(jīng)驗(yàn)之一，是基于平等和理解的跨中國文化文化交流可以讓人逃避所謂的開闊。盡管美國政府的中國文化力圖和政治中國文化上的自由配義一直存在，但在所學(xué)校尤其是教育學(xué)，歐洲地區(qū)的學(xué)者們大多數(shù)都是堅(jiān)信平等效益和進(jìn)步理性的。如果你正正也堅(jiān)信一些只能莊重的理性和效益，進(jìn)修教育學(xué)則會給你一種小團(tuán)體的歸屬感——有數(shù)在這個地球人上有很多人是確信另一種全球是似乎的（“another world is possible”），你不應(yīng)下一場作為一個misfit活在神圣的壓力之下。

（拍照系統(tǒng)性聯(lián)：杜云飛班上暗房）

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