女老師自學木工 鐘愛刨花兒香，成幼兒園木工坊總教練

最近，在朋友圈廣為流傳的1組木藝制品，帶我們認識了1位“工匠”，她就是杭州市西湖區某幼兒園的潘用仙老師。幼兒園的孩子都親切地叫她潘潘老師。幼兒園在今年2月開出木工坊，有54平方米，購置了手工鋸子、鎯頭、扳手、圓形鋸條等木工工具。她當之無愧成了總教練。

聞著刨花兒香味長大的女孩

潘用仙的父親是1位木匠師傅，家里的家具都是由父親親手打造的，8仙桌、大衣柜、折疊椅、小方凳……她就是聞著刨花兒香味長大的女孩。

上幼兒園時期的她，照著衣柜上父親雕刻的花鳥學畫畫，用父親用剩的廢物玩過家家的游戲，用長長的刨花做裙子、做假發……對木頭，她1直就有著1種特殊的感情。

潘用仙說，后來她成了1名幼兒園老師，也許是受職業的影響，她特別愛動手，喜歡畫畫、喜歡刺繡，喜歡踩縫紉機，也喜歡玩木頭。她的家里已搜集了各種各樣玩木頭的小工具，偶爾給自己挖個小勺子、或是給朋友磨根發簪，給尊長做個印章，這1件件從木塊變成的精美物件，更激起了她想深入學木藝的愿望。

自學全套傳統木工技藝，漸漸地居然上癮了

潘用仙花心思做木工，大概是在前年。她說，當時看到網上1些木工制品，感覺手癢癢的，想著自己能不能也做出一樣的精美作品。

因而，她就買來1些做木工的基本工具，回想著小時候看父親做木工的模樣，憑著感覺做起了木工。過年時，她還專門找父親傳授經驗，特別是手工刨花，平刨、側刨，打榫頭。做著做著，家里的工具已滿足不了她的需求。去年，她利用暑假時間在1家木藝工坊申請了1個月的會員，這里有足夠的空間和機械任她學習和創作。這1個月的時間，她在老師的指點下，用心腸學習木工的基本技能，同時從自己的需求入手，設計制作了4條換鞋凳。

原來，家里的先生換鞋喜歡坐著，家門口沒有換鞋凳，每次他都要把鞋子拿到客廳換，換下來的鞋子又常常忘了放回門口，致使客廳常常臭鞋子成堆。有了這幾條換鞋凳，他以后也沒理由亂扔鞋子啦！

除實用的換鞋凳，潘潘老師還設計制作了1些盤盤碗碗，單色的木塊制作出來的作品比較質樸，由于她更喜歡活潑的作品，所以選擇了不同色采的木頭進行拼色創作，看上去也10分漂亮。

幼兒園里開出了木工坊，潘老師是總教練

潘老師說，幼兒園在今年2月開出木工坊，有54平方米，購置了手工鋸子、鎯頭、扳手、圓形鋸條等木工工具。她當之無愧成了總教練。

有了這個木工坊，幼兒園的小朋友就有了木工課。潘老師說，孩子們1個星期可以上1次課，里面的機械非常安全，木頭是很軟的，還有專門針對孩子設計的機器，開動起來即便碰得手也造不成傷害。“安全是最重要的，這個木工課可以強化孩子們的動手能力。”潘老師說，由于開設出來的時間比較短，現在她帶著孩子們先熟習每種工具怎樣使用，等孩子們掌握了，才能讓他們動手做木工。

潘老師還有1個大計劃，“等我家將來換房子了，我會自己動手設計室內家具，全部采取木質的，我自己動手做。”

最近，在朋友圈廣為流傳的1組木藝制品，帶我們認識了1位“工匠”，她就是杭州市西湖區某幼兒園的潘用仙老師。幼兒園的孩子都親切地叫她潘潘老師。幼兒園在今年2月開出木工坊，有54平方米，購置了手工鋸子、鎯頭、扳手、圓形鋸條等木工工具。她當之無愧成了總教練。

聞著刨花兒香味長大的女孩

潘用仙的父親是1位木匠師傅，家里的家具都是由父親親手打造的，8仙桌、大衣柜、折疊椅、小方凳……她就是聞著刨花兒香味長大的女孩。

上幼兒園時期的她，照著衣柜上父親雕刻的花鳥學畫畫，用父親用剩的廢物玩過家家的游戲，用長長的刨花做裙子、做假發……對木頭，她1直就有著1種特殊的感情。

潘用仙說，后來她成了1名幼兒園老師，也許是受職業的影響，她特別愛動手，喜歡畫畫、喜歡刺繡，喜歡踩縫紉機，也喜歡玩木頭。她的家里已搜集了各種各樣玩木頭的小工具，偶爾給自己挖個小勺子、或是給朋友磨根發簪，給尊長做個印章，這1件件從木塊變成的精美物件，更激起了她想深入學木藝的愿望。

自學全套傳統木工技藝，漸漸地居然上癮了

潘用仙花心思做木工，大概是在前年。她說，當時看到網上1些木工制品，感覺手癢癢的，想著自己能不能也做出一樣的精美作品。

因而，她就買來1些做木工的基本工具，回想著小時候看父親做木工的模樣，憑著感覺做起了木工。過年時，她還專門找父親傳授經驗，特別是手工刨花，平刨、側刨，打榫頭。做著做著，家里的工具已滿足不了她的需求。去年，她利用暑假時間在1家木藝工坊申請了1個月的會員，這里有足夠的空間和機械任她學習和創作。這1個月的時間，她在老師的指點下，用心腸學習木工的基本技能，同時從自己的需求入手，設計制作了4條換鞋凳。

原來，家里的先生換鞋喜歡坐著，家門口沒有換鞋凳，每次他都要把鞋子拿到客廳換，換下來的鞋子又常常忘了放回門口，致使客廳常常臭鞋子成堆。有了這幾條換鞋凳，他以后也沒理由亂扔鞋子啦！

除實用的換鞋凳，潘潘老師還設計制作了1些盤盤碗碗，單色的木塊制作出來的作品比較質樸，由于她更喜歡活潑的作品，所以選擇了不同色采的木頭進行拼色創作，看上去也10分漂亮。

幼兒園里開出了木工坊，潘老師是總教練

潘老師說，幼兒園在今年2月開出木工坊，有54平方米，購置了手工鋸子、鎯頭、扳手、圓形鋸條等木工工具。她當之無愧成了總教練。

有了這個木工坊，幼兒園的小朋友就有了木工課。潘老師說，孩子們1個星期可以上1次課，里面的機械非常安全，木頭是很軟的，還有專門針對孩子設計的機器，開動起來即便碰得手也造不成傷害。“安全是最重要的，這個木工課可以強化孩子們的動手能力。”潘老師說，由于開設出來的時間比較短，現在她帶著孩子們先熟習每種工具怎樣使用，等孩子們掌握了，才能讓他們動手做木工。

潘老師還有1個大計劃，“等我家將來換房子了，我會自己動手設計室內家具，全部采取木質的，我自己動手做。”