為西域玫瑰插上數字化翅膀釘釘助力新疆巴州物業

“可愛的一朵玫瑰花,賽地瑪麗亞……”就像歌謠里的西域玫瑰, 新疆巴音郭楞蒙古自治州第二中學（巴州二中）扎根西北邊陲，在天山腳下靜靜綻放了六十多年。作為自治區歷史最悠久的中學之一，巴州二中辦學成果卓著，是全國示范性高中，新疆自治區10所重點中學之一。

2018年3月，釘釘的部署更是給這朵西域玫瑰插上了數字化的翅膀。一年多的時間里，數字化帶來的嬗變讓一座未來校園初見雛形。“從校園管理到教學教研，再到家校溝通，方方面面都發生了質的變化。”巴州二中石油分校年級部主任王家興說。

把時間還給教學教研

“在學校里最怕的就是組織會議。”王家興說，因為老師們的時間很難統一，所以一定要提前通知到位，讓大家有時間調整。而曾經通過社交軟件通知，老師們收到沒收到，會議組織者根本無法知曉。

“當時我們想了個笨辦法，就是專門找個老師數哪些老師沒回復收到。”王家興說，不僅數的人痛苦，回復的人也痛苦，最重要的是，最后還是有人沒通知到。

而現在，通過釘釘消息已讀未讀一目了然，重要的通知用DING功能通知，一直未讀的再去打溝通，保證了每個老師都能通知到位。同時釘釘掃碼會議簽到杜絕了代簽、漏簽的情況。

不僅是會議組織等行政管理工作，學校還通過 “黨費日+報告”、“”、“月報”等釘釘功能創建黨建工作平臺。每一個黨支部資料、黨員信息錄入等一系列黨建工作都能通過釘釘高效完成。這解決了黨建工作門類眾多，紙質文件不易保存分類等一系列問題。

“越來越多的行政管理以及各種審批都被搬到線上，置于云端。”王家興表示，釘釘使得學校整體的辦公效率大大提高，老師被從事務性工作中解放出來，有更多時間精力投入到教學教研工作中了。

家長放心老師安心

巴州二中石油分校有3400多名來自全自治州的學生，既有住校學生也有走讀學生。如何做好學生的考勤管理，保障學生的安全一直讓老師家長操碎了心。

“曾經是家長在群里留言請假，班主任截圖再發在管理群里，再由負責老師進行備案。低效而且經常會發生漏記錯記的問題。”王家興表示，不僅請假低效而且考勤也面臨同樣的問題，必須由老師每天統計再層層上報，反饋往往滯后。

而現在，結合釘釘的M2智能前臺，刷臉就可記錄學生的入校時間和離校時間。 同時，病假、事假等一系列信息，都能夠實時反饋給家長、學校、年級部、班級的負責人員。

“孩子的離校時間有據可查，如果長時間沒有到家，我們可以第一時間聯系到老師。”一位學生家長說，有了這樣的及時反饋，平時心里踏實多了。

同時，釘釘還解決了家長群的管理問題。曾經通過社交軟件進行家校溝通，一個班上百人的群里，經常會有家長、學生發送與教學無關的信息，甚至不是家長的人員混入群里發宣傳廣告。

“正常的教學以及請假等信息卻無法傳達，老師們都很無奈。”王家興表示，現在通過釘釘的實名認證確保了家長身份的真實性，同時也可以通過禁言、刪除無關信息等措施來保證群里的一方凈土。

接下來這對可就讓你大開眼界。今年8月 家校共育校園更有溫度

孩子的教育需要家長和學校共同完成，家長也渴望了解孩子在校種種表現和情況反饋。但傳統的溝通方式，不能保證每個學生的情況都能每天能夠讓家長及時了解。

現在，老師們通過釘釘每天會將學生在校的學習情況、課堂表現、行為規范以及考試成績等等，都以通知的形式通知家長，讓家長充分了解學生情況，與學校的配合更加默契。

不僅如此，學校還通過釘釘上的第三方應用定期對家長開展問卷調查。問卷內容不僅包括孩子的學業，也包括孩子們的心理狀態以及校園生活上的一系列問題。回收后經過統計篩選，最終形成教學過程中的改進方案。

學校隨時反饋學生情況，家長同時提出意見建議，構建了一個家校共育的良性循環。釘釘使得巴州二中與家長聯動更加緊密和深入，為學生提供了一個更有溫度的學習成長環境。

“我們正在打造一個安全、高效，有質量有溫度的未來校園。”王家興表示，學校接下來將進一步用釘釘探索數字化升級的路徑，讓老師學生和家長都能更多地享受到科技帶來的教育紅利。

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