2016中國教育明德論壇在京召開

11月6日，以 中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng) 為主題的2016中國教育明德論壇在國家會議中心開幕。原國家教育部部長、國務(wù)委員、第十一屆全國人大常委會副委員長陳至立出席論壇并致辭，全國政協(xié)副秘書長、民進中央副主席朱永新，原教育部總督學(xué)、國家教育委員會副主任兼黨組副書記柳斌，教育部原副總督學(xué)、原教育部基礎(chǔ)教育司司長王文湛，清華大學(xué)校務(wù)委員會副主任、原副校長謝維和，清華大學(xué)心理學(xué)系主任彭凱平等嘉賓出席。來自國內(nèi)外不同地區(qū)的數(shù)千名教育學(xué)家、文化人士、中小學(xué)校長和教育官員參加會議。

陳至立致辭

柳斌發(fā)言

論壇現(xiàn)場

會議著力打造中國教育界 達沃斯 品牌，在 中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng) 框架公布后，首次在全國大規(guī)模討論中國教育改革探索方向和實施辦法。圍繞 未來社會與未來學(xué)校建設(shè) 深化教改課改理念路徑 農(nóng)村學(xué)校與薄弱學(xué)校核心素養(yǎng)建設(shè) 研學(xué)旅行對核心素養(yǎng)培養(yǎng)作用 等議題展開討論。論壇上，教育部相關(guān)部門負責(zé)人圍繞社會關(guān)心，權(quán)威解讀中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)整體框架，通報國家教育立法最新進展，解讀2017年高考考試大綱修訂。同時邀請中國、美國、芬蘭、澳大利亞近百位知名教育學(xué)者開設(shè) 新高考下中小學(xué)學(xué)業(yè)計劃 專題論壇和 拓展中國學(xué)生國際視野，促進中外教育雙向交換 國際分論壇，引導(dǎo)公眾正確掌控核心素養(yǎng)培養(yǎng)方向，增強中外教育文明互鑒。

論壇專家普遍表示， 中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng) 是教育領(lǐng)域具有國際視野，符合中國國情的頂層設(shè)計；是全面推動素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革的迫切需求；是落實立德樹人目標(biāo)，培養(yǎng)現(xiàn)代公民的重要舉措。論壇上，朱永新特別指出，社會對教育的變革需求最強烈，但難度最大、見效較慢。教育改革方向必須以人性化、多樣化、個性化為導(dǎo)向，構(gòu)成幸福完全的教育生活。未來社會學(xué)校作為教育資源提供機構(gòu)的壟斷地位將遭到挑戰(zhàn)，社會氣力作為教育載體的作用將進一步發(fā)揮，教師成為自由職業(yè)的可能性正在加大。 中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng) 課題組負責(zé)人、北京師范大學(xué)教授林崇德此前強調(diào)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是深入回答 立甚么德、樹什么人 的 教育DNA ，是對素質(zhì)教育內(nèi)涵的豐富與深化，既關(guān)注理論又反應(yīng)民意，推動核心素養(yǎng)在教育實踐中的落實至關(guān)重要，尤其要通過課程改革、教學(xué)實踐、教育評價加以推動。彭凱平提出，積極教育是核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要內(nèi)容和重要手段。要特別重視社會關(guān)系教育，強調(diào)社會接觸重要性。最好的課堂在路上，學(xué)校、家長可以綜合利用校外教育服務(wù)體系，增強社會參與，強化社會責(zé)任，增進國家認同和國際理解，同時增強自我管理、自我學(xué)習(xí)、自我服務(wù)能力。

近年來，隨著校外教育服務(wù)體系建立完善，社會氣力興資助學(xué)、創(chuàng)新教育模式發(fā)展力度不斷加大，一批特點教育機構(gòu)蓬勃發(fā)展，教育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新在新經(jīng)濟發(fā)展中的比例不斷擴大。以世紀(jì)明德為代表的研學(xué)旅行服務(wù)機構(gòu)，以 為3-18歲青少年提供社會能力教育整體解決方案 為使命，成功為國內(nèi)外近萬所中小學(xué)師生提供了研學(xué)旅行和夏冬令營服務(wù)，同時聯(lián)合各地教育主管部門和教學(xué)主體積極發(fā)起 研學(xué)旅行在中國 活動，有效增進核心素養(yǎng)在中國學(xué)生成長發(fā)展中的培養(yǎng)。

2016年9月13日，《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》整體框架正式發(fā)布，從文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面進一步定義 學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)畢生發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力 ，綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新6大素養(yǎng)；既涵蓋了學(xué)生適應(yīng)畢生發(fā)展和社會發(fā)展所需的品格與能力，又體現(xiàn)了核心素養(yǎng) 最關(guān)鍵、最必要 這1重要特點。（禹麗敏）