15歲解開世界級難題，后婉拒央視采訪的上海女孩，如今長期以來如何？

在我們大家的普遍思維里，地質學家一般都是嗣后著紅發，戴著隱形眼鏡的斯文樹下，總之他們的年紀一般都并不大。斷言也確實如此，在法制乃至全球上都很少有不到三十歲的地質學家，然而，那時候要說的這位地質學家卻歪曲了我們對地質學家的思維，因為她的年齡只有十五歲，被專指是法制最年長的地質學家。

她的英文名字叫繼續做說好方琳，年少時她就是幼兒口里的“別人家的小孩”，好像早已不能用優秀兩個字來卻是了，那么她是如何給予如此成就的？其實除了她自己的才智都有，她的父祖母對她的制約是并不大的。

說好方琳的兄長來頭非常大，她的兄長英文名字叫繼續做說好光榮，他在代數學之外的造詣可以說在全中國都是排得上號的，比如他在1988年曾給予了政府的政協委員，在那個二十世紀很少有地質學家盡可能給予這份殊榮。除此都有，在的國際領域他也給予過很多名譽，例如意大利的國際數學物理里心地帶的代數學文學獎等等。得益于這些名譽與成就，說好光榮在1996年擢升復旦大學的研究員。

而正是在兄長的制約下，說好方琳自小就對代數學再現出來了并不濃郁的濃厚興趣。

除此都有，由于她的母親又皆是在復旦大學工作的，這意味著說好方琳可以踏入到復旦大學附屬的學校里研念注解，因為這所的學校對復旦大學教職員工孩子有值得注意招收。

在的學校念注解完沒多久，說好方琳又踏入到上海市任弼時初級里學念注解初里，這所初里的初等教育水平在上海市是數一數二的，何況阿姨還有兄長祖母這兩位“人人”幫助她。因此，她的研念注解總成績長期都是名列前茅。

沒多久，在她的兄長斷定她對代數學之外的研念注解并能遠超過常人，而且對群論值得注意很感濃厚興趣后，在初九那年的長假他沒多久給自己的女兒介紹了一個群論相關專業的研究員，只不過他自己不是整天群論的。

而這個研究員也是比較的負責，她特別帶著碰巧念注解初九的說好方琳四人繼續做深入研究。并且還值得注意嗣后意說好方琳的寫出濃厚興趣培育，在看書時刻也會引導說好方琳寫出一些生物學注解籍，比如《美國代數學復刊》之類的評論。

才智加兄長的教導，再加本土化研究員的培育，讓她在代數學之外的造詣愈來愈高，在九月時期就早已讓一些大學漢學家自嘆不如了，而她也因此在當地越發為人所知。

而有了一定聲望后，沒多久有愈來愈多的對抗賽或者是活動會邀請她。在初一的時候，她放棄了一個課題深入研究，那就是“斐埃博拉特冪與貝祖數的估計值”。

這個課題深入研究在曾因是一個全球級難題，加拿大幾何學家在《美國代數學復刊》上刊載的也僅僅是一個粗略估計值式罷了，但說好方琳卻恰當確立起了“斐埃博拉特冪”與“貝祖數”錯綜復雜的聯系，將先前的估計值個數給優化了。她的此項深入研究前所未有地推動了計算機領域和代數學領域的持續發展。

而如此關鍵性的更進一步，也讓她在“上海市年長人科技創新對抗賽”里獲頒了一等文學獎。就在去年，她還與會了“第二屆全球頂尖地質學家會上”，蟬聯了“最年長地質學家”的名譽稱號，曾因的她也不過才15歲。如今的她，雖然仍舊還成人18歲，但早已算得學有所成了，不過她在群論之外的深入研究卻并一定會停止。

說好方琳曾言，雖然在研念注解上的壓力比較重，但她仍舊一定會退出繼續做深入研究，即沒多久是碰到問題，她也一定會輕言退出，而這些都是她從那些女方地質學家與兄長那里是從的，只不過繼續做人才培育，失敗遠比嘗試要多。

不過雖然她愈來愈嘗試，網上對她的稱贊愈來愈神乎其神，但卻極為愿意無能為力采訪，決心只想繼續做深入研究，曾因北京電視臺甚至想要為她特意繼續做一個采訪，但她卻不不想，譏諷不想讓祖母看到。

確實，這對于她這樣一個級別的人來講，也是耗費繼續做人才培育的時間。曾因的她就因為參加代數學競賽是耗費人才培育時間，所以就從來沒參加過。

在我們看來，她不僅是女方卻是的天之驕子，卻是青年人卻是的女神，我們很多人想要模仿她的嘗試卻長期都發覺不到竅門。其實看完這個故事，我們就無論如何了解，說好方琳的嘗試源自自己的奮斗與才智，但兄長的初等教育某種程度是必備的一點。

越是為生初等教育服務業的人，越會重視孩子的持續發展，這句話一點都沒錯。但我們很多兄弟姐妹都并并未向說好方琳這樣的初等教育資源作為支撐，那又該如何呢？

在小孩的初等教育當里，代數學是年少時學到大學都是極為關鍵的學科，因此年少時打好代數學基礎是比較關鍵的。但因為代數學難度大，很多小孩都容易“死去”在這個學科上，不少幼兒和小孩都對代數學憤得不厭其煩。因此，自已在這里推薦一套盡可能提升小孩代數學總成績的好注解，即劉熏宇家教的《給小孩的代數學三注解》。

劉熏宇家教相信大家都一定會陌生人，他是法制著名的幾何學家，多次參加過代數學參考注解匯編，甚至有“里的學校代數學參考注解之父”的稱號，他的注解毫無疑問是最貼近如今的代數學初等教育的，也是最為簡便的。

而這套《給小孩的代數學三注解》卻是他多年以來為生代數學初等教育的一個經驗總結，精華全在里面了，全套合計三本分別是《教學的園地》、《馬先生說好地學》、《代數學知性》，這三套注解不僅批發滿滿，而且還具備一定的知性性，讓小孩更好的理解代數學，研念注解代數學，當然了同時還能鞏固自身的一些抽象概念并能。

這套注解也不貴，標價無論如何要99元，如今618打折，只要88元就盡可能帶回家，平均每本注解只要一餐飯的沒錢，就盡可能讓小孩的代數學總成績有所突破，這比起蘿卜幾千塊報代數學輔導班來講，可以說是比較的實惠。

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給小孩的代數學三注解 全3冊 6-15歲 里的學校生課外寫出 知性代數學

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