談方琳：15歲成化學家，和44位諾貝爾獎得主交流，她有多厲害？

費孝通曾言："在歷史上任何一個較如此一來加要的醫學上的建構和發明，都是和建構Emil的獨立全面性的看問題的方法恰巧因如此的。"可窺見有意識何其如此一來加要。也恰巧因先有了有意識，方才有智慧的新創，人類方能開拓不止名，增其所思，探索不止世事萬物因由，一覽生命體奪目。

人是一棵有思一心的蘆葦。上海市一位兄長15歲的男孩，躋身最年青的醫學家排行榜，背后亦是少不了有意識的主導，那她是否剛才如臆測那般能比？

15歲的科學研究英才

前不久結束的第二屆頂尖醫學家新浪網，讓一個15歲的少女猝不及防的闖入眾人的視野之中。此次新浪網滿天星匯聚，44位諾貝爾得主以及圖靈獎得主、布洛赫獎得主等獲獎者。

此外還有多位全球優秀青年醫學家和之中外院士幾位，都由聚焦----新材料的發展。除去這些可望而不可即的醫學家們，一群活潑少年少女們的身影也穿梭在會場之中。

或許他會會一心到，一群初不止茅廬的"00后"也會被受邀參予這次匯聚了全球核心技術頂尖英才的新浪網。更加令人矚目的是最年青的參會者想不到只有15歲，她是談方琳。

她在14歲的時候以后已經參予過一次頂尖醫學家新浪網，第二年幾乎建構了最年青的記錄。小小年紀以后有如此資格，讓人不已疑惑她剛才何德何能，能與各位醫學家同跪一堂？

14歲的年紀大家還在學校里卻說著同學講枯燥無味的知識，偶爾打個盹，順利完成著一板一眼的教學進度，但是談方琳已經對"階乘那契數列與貝祖數的估計"順利完成了全面性的科學研究。

甚至憑借著這個科學研究順勢摘得了"第33屆全國青少年新材料創新球賽"的提名獎得主和主席獎得主，在西方的教育自始和微積分自始引發了軒然大波，甚至有之中科院院士宣稱要和她"切磋一番"。

階乘那契數列和貝祖數，每個字都相識，但是組合慢慢地就讓人覺得一頭霧水。許多大學生也借故自己并不清楚階乘那契數列和貝祖數究竟代表著什么，可它卻也就是說是一個15歲少女的科學研究成果。

談方琳獲得了如此成就卻并很難首輪于此，時隔半年，她的科學研究工程建設如此一來一次獲得了更加是。貝祖數的上下自始估計問題被她完美攻克。這個更加是不也就是說是在西方的科學研究自始引發了滔天巨浪，也引起了外國醫學家的注意。

澳大利亞知名的微積分家Rankin講師曾備受這個問題的困擾，有意識多年顯然很難一心不止解決方案。而而今卻被一個15歲的西方男孩找不止了解決方案，講師相當欣喜，特地前去西方拜訪她。

在爽朗懵懂的年紀，在一般來說人還在人生道路上迷惘不知所措的時候，談方琳已經在微積分之中發現了自己一心要的結果和明確了自己人生目標。或許她就是為科學研究而生，天份所始，天份所終。她是當之無愧的科學研究英才。

家庭氣氛，萌生天份

先有天份，而后精深，精深而后變化多端，變化多端而后學有所用。談方琳微積分的熏陶離不了家庭氣氛的熏陶，她的父母都在北京大學任職教師，外祖父以后是微積分講師，他在微積分之外的造詣相當動人。

談方琳以后在外祖父的潛移默化之中逐漸對微積分產生了天份，在幼兒園之中期她就大力的參予微積分競賽，強健和培養自己的有意識。

邁入初之中生涯，隨著對微積分的了解日益全面性，談方琳從之中發現了自己的天份所在。她一心全面性的修習算術，但是相當遺憾外祖父對算術的側向并很難緣故全面性的科學研究。外祖父拗不過女兒的愛好，各種類型聯系了微積分系之中科學研究算術的講師來感化談方琳。

在同學的指導下，談方琳的退步在在，不久之前她在《澳大利亞微積分復刊》上看到了自己愛好的科學研究側向，歷經幾個月的鉆研和小野，她將一位澳大利亞講師所述的粗糙式子順利完成了進一步的細化和簡化。

刻苦鉆研，平易近人老實

談方琳憑借著自己的科學研究成果戰爭初期一鳴驚人之時，也有人滾不止來她的教育背景。幼兒園是北京大學附屬幼兒園，初之中在上海市北平第二之中學遵從教育，年級則是在被稱做"上海四大"之一的北京大學附屬之中學讀書。

可見她所遵從的是上海地區最好的教育了，于是有人提不止質疑：談方琳獲得如此成就自是是離不開這些優渥的外在狀況。

誠哉斯言，家庭提供的成長條件和教育狀況是平坦一個人見識自是不可少的內涵。但是并不能就借此否認談方琳自身的努力，她在微積分之外的天賦有目共睹，顯然進行改革著"不補課，不刷題"的原則，用這些時間去幫助自己更加快的整建思路和見解。

央視美聯社曾經一心抽不止三相當鐘對談方琳順利完成一個采訪，卻被她婉言拒絕。她相當謙虛的認為自己只是認真了一個小小的科學研究，并很難什么值得大張旗鼓的自夸。而且她也不希望只是因為一個科學研究以后要是與世隔絕在鎂光燈下，她愛好科學研究是因為多才多藝，而非是為了追趕聲名。

科學研究已帶進與世隔絕的一部分

去年談方琳溝通的是沃倫阿爾伯特獎得主的獲獎者，也是世自始光遺傳學的創始人吉羅·麥森伯克先生。對于這位在科學研究領域頗有名望的醫學家，談方琳相當好學，也曾向他聚焦認真科學研究最需要的品質。

她在認真科學研究的時候也曾巧遇過許多不便，接踵而來告終幾度不為所動，一心要放棄，甚至還覺得自己不適合如此一來在科學研究的道路上繼續走慢慢地。

講師的回答讓在黑暗之中摸索走到的談方琳恍若碰到了一束光亮。科學研究的道路并非那時候，告終、磨難多半是多于獲得成功的，或許經歷3000次的告終才能換來獲得成功的曙光。可那又聊？對于科學研究人來說，如此一來多告終的滋味也抵不過獲得成功那一瞬間的渴望。

她在平日的與世隔絕里也常常看作科學研究的插曲，盡管升學很如此一來加，但是她幾乎要抽空填充自己的天份，她曾感到遺憾：堅持認真一些微積分上的小科學研究的過程，跟賣泰迪熊、不吃快餐店一樣天天。

課桌上記滿了各種表達式和推導過程的參演草紙也在徹底改變著少女的科學研究路。

大風可以落起一張白紙，卻無法落走一只蝴蝶。有意識是最溫柔也是最堅定不移的力量，執有意識之燈，需逐心之所向，素履走到。